book…Жена зачала и родила сына, и, видя, как он красив, скрывала его три месяца. Но не могши долее скрывать его, взяла корзинку из тростника, и осмолила ее асфальтом и смолою; и, положивши в нее младенца, поставила в тростнике у берега реки…
(Книга Исход 2:2-3)

Здравствуйте, друзья!

Меня зовут Светлана. Моего мужа – Игорь. У нас трое сыновей.

Информация, которой я хочу с вами поделиться, имеет свое начало на семинарах для родителей. Эти семинары провела с нами в 2003 году руководитель отдела Воскресных Школ Союза ХВЕП в России Федорова Валентина Ивановна. На тех встречах Валентина Ивановна затронула меня словом о маме Моисея, которая,  видя как красив ее сын, скрывала его три месяца. И только по истечению некоторого времени осмолила корзинку, положила в нее ребенка и пустила по водам.

Дорогие друзья, я хочу заострить наше внимание на этих трех месяцах или на первых трех годах жизни ребенка, когда наши дети учатся жить в окружающем мире не в детских учреждениях, но в семье, в «Маминой школе». И мы, как родители, имеем все права заложить самый лучший фундамент, самое крепкое основание для сердца, ума и дел своего ребенка: веру в Бога, надежду на Бога, любовь к Богу; разглядеть в своем сыне, в своей дочери красоту от Бога, красоту Христа и растить детей христианами!

В 2006 году у нас родился сын Иаков. Когда ему исполнилось 7 месяцев, в кабинете здорового ребенка нам посоветовали записаться в детский центр раннего развития детей, в основе которого лежит методика Марии Монтессори. Сколько я испытала радости, когда Яша начал участвовать в создании первых творческих работ: рисовать пальчиками, ладошками, пересыпать из разных емкостей крупы, лепить из теста, внимательно слушать сказку… Многие из этих работ стали в последствии иллюстрациями «Моей первой Библии», на уроке «Сотворение мира»: небо, звезды, земля, плоды деревьев: груша, яблоко, лимон, виноград…, насекомые: гусеница, бабочка, пчела и так далее…

Через год я прошла курс «Развитие интеллекта с пеленок» в школе для родителей «Умница», где получила знания о методиках, при помощи которых я могла проводить занятия с ребенком дома: «Чтение с пеленок», «Математика с пеленок», «Говорим с пеленок». Вот тут-то и появилась идея создания вместе с Яшей «Моей первой Библии» на уроках в «Маминой школе». Тем более, что все это время я не могла забыть слово, сказанное Валентиной Ивановной об одном ребенке, который, повзрослев, сказал: «Я восхищаюсь переводом Библии моей мамы. Она смогла перевести Слово Божье на язык повседневной жизни и научила меня жить в этом мире с Богом!»

Основными целями занятий в «Маминой школе» для нас являются создание «Моей первой Библии» вместе с ребенком; знакомство с Творцом мира – Всемогущим Богом (урок «Сотворение мира»); сообщение о том, что семья и дети – подарок от Бога (уроки «Моя семья», «Тропинка»); сообщение о том, как ребенок дорог для папы и мамы, для братьев и сестер, как он дорог для Бога (урок «Я – особенный»); сообщение о том, как я могу обо всем этом рассказать ближнему (урок «Царское предназначение»).

Все эти уроки посещал Яша в течении трех лет до того момента, когда он пошел в детский сад.

Андрюше исполнился год, с ним мы также начали создавать «Мою первую Библию». Я написала на карточках (10 на 30см, буква высотой 3,5см) для него первые пять слов: БОГ, ДОМ, ПАПА, МАМА, СЫН. Показываю эти слова в течение одной минуты не более трех раз в день. Слова произношу четко, без лишних пояснений. Пример: «Андрюшенька, сейчас мы будем читать слова: БОГ, ПАПА…», после прочтения я обнимаю сына со словами: «молодец, умница». Далее, анализируя, как реагирует ребенок, можно добавлять новые слова и постепенно вводить слова в урок. Если это урок «Сотворение мира» – НЕБО, ЗЕМЛЯ, ДЕНЬ, НОЧЬ…; «Моя семья» – БРАТ, СЕМЬЯ, БАБУШКА, ДЕДУШКА, имена своих родных…; «Тропинка» – дедушкин урок. Наш дедушка – очень любит лес, он рассказывает внукам о грибах, ягодах, лесных растениях, животных, птицах: мы читаем: ЛЕС, ГРИБ, ЯГОДА…

На уроке «Я особенный» мы читаем: ГЛАЗА, РОТ, РУКА, НОГА, ГОЛОВА, учимся одеваться, правильно держать ложку, прибирать за собой игрушки… И обязательно я сообщаю, разглядывая аппликации и рисунки, которые мы сделали вместе с Яшей, о Рождестве Иисуса Христа, о причине Его Рождения (сообщение о грехе), о Кресте и Воскресении. На этом уроке я даю сообщение о принципе пяти пальцев (о нем рассказала на семинаре Валентина Ивановна): БОЛЬШОЙ палец- МОЛИТВА, УКАЗАТЕЛЬНЫЙ – ХВАЛА и ПОКЛОНЕНИЕ, СРЕДНИЙ – БИБЛИЯ, БЕЗЫМЯННЫЙ- ЛЮБОВЬ, МИЗИНЕЦ- ПРОПОВЕДЬ.

На уроке «Царское предназначение» мы рисуем иллюстрации к урокам, смотрим мультфильмы с пояснениями той или иной ситуации: НЕПОСЛУШАНИЕ, ЗЛО, ПОКАЯНИЕ, ПРОЩЕНИЕ…

Мы разучиваем песни, псалмы, учимся молиться. Результат: пылкий, радостный интерес всей нашей семьи к занятиям в «Маминой школе». На этот момент мы проводим с Яшей пять вышеназванных уроков в течение недели и читаем с Андрюшей его первые слова, из которых будет рождаться его детская Библия.

Слава Богу, дивны дела Его!